Руна Nauthiz

ОШ: ощущение потока. Поток явно меня модулирует, с целью придания мне нужных свойств и качеств. Причем модуляция достаточно жесткая. Сразу появилось стремление к активной и упорной работе, причем не важно какой. Работаем и все! Но возникло четкое ощущение, что все должно происходить в рамках определенной системы.

При этом уходит все то, что мешает этой работе внутри меня. Физическое тело тут же «замолкает» и не информирует о проблемах и потребностях (хотя эти проблемы и потребности никуда не уходят). Работаем, невзирая на усталость и боль, не отдыхаем и не бережем себя.

Где-то на 8-10 минуте сеанса появилось стремление уже работать (действовать) не только самому, но и получить в свое распоряжение людей (и/или другой ресурс/ресурсы) и направить их на выполнение работы (деятельности), при этом жестко контролируя и управляя ими.

Примечание: работа (деятельность) как-бы поручена мне системой, и не есть мой замысел или реализация моего творчества. Я есть как бы узел (теперь уже не винтик, как в начале сеанса, а узел) некой системы.

На 18-20 минуте сеанса у меня появилась потребность (осознанная необходимость) перейти в вышеуказанной работе (деятельности) на более высокий уровень оперирования (скажем так – стать уже не узлом, а агрегатом системы (но также оставаясь при этом частью, частицей системы).

В конце сеанса, на 28-30 минуте появилась потребность вновь осуществить переход на еще более высокий уровень (скажем, стать механизмом системы, находясь при этом исключительно в рамках системы). Система – это я, я – это система. Работаем!

Цитата из отчета Светланы: руна начала работать, но ничего реального не происходило. Были разные образы людей, которые делают свою работу. Занятие у всех свое. Например, дворник и директор. Ничего общего нет. Единственное, что всех объединяло, недовольное выражение лица. Вот собственно и все. Далее Вы мне разъяснили, что люди иногда находятся в сложной ситуации, в ситуации стеснения, трудной и монотонной работы, условиях отсутствия свободы, и чтобы выжить и действовать в этой ситуации – и помогает эта энергия. Комментарий ОШ: все так.

Это программирование. В широком смысле этого понятия. Вначале ребенка обучают, принуждают, программируют родители (в том числе используя энергию из Анахата-чакры). Я тебя люблю - делай так. Если не будешь делать так – я не буду любить тебя, на руки не возьму, не обниму и т.д. Затем школа, оценки, поощрения, наказания, принуждения. Называется воспитание, а на самом деле, программирование. Дальше общество тоже не стоит в стороне. И у человека появляются обязанности, навязанные социумом, которые его ломают его личность. При этом многое зависит от родителей. В результате мы имеем некую устойчивую систему, в которой прописано: сколько человек возьмет себе обязанностей, а сколько прав. Человек находится в паутине этих ограничений и бегает по кругу. У меня так много «я должна, я обязана», что для себя у меня не находится время. Попросила энергию руны окрасится в красный цвет и показать сколько энергии принуждения находится в отдельном месте. Пришла в ужас. Я - робот! Этой энергии так много, что ее нельзя убрать, так как если ее убрать, то ничего не останется. Комментарий ОШ: скорее всего так. Очень много этой энергии, и данный человек управляется в основном этой энергией, живя и развиваясь только в условиях жестких ограничений, а избыток энергии не дает ей жить и развиваться как положено для развития этого человека. Тут необходимо использовать избыток энергии в направленности не внутрь, в вовне, начав самой применять эту энергию вовне себя, перейти на другой уровень и потом перейти на следующий уровень и так далее.

Другие люди отмечают:

• изменение состояния, которое стало более расслабленным. Комм. ОШ: улучшилась способность адаптироваться к текущей ситуации и к внешней среде. Ранее приходилось напрягаться, а сейчас этого не требуется.